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探微求真,研思并行 —— 鄭州外國語中學2021年度教育科學重點課題中期報告會如期舉行

閱讀數:1578 更新時間:2021-10-28

為進一步加強科研課題的過程性管理,深化教科研對教育教學的助推作用,10月26日下午,我校舉辦了2021年鄭州市教育科學重點課題中期報告會——鄭州外國語中學分會。此次活動特邀請了中原區教育局教科室科研專家曹陽老師蒞臨指導,我校教學校長王延釗、各課題組負責人及成員參加了會議,會議由教科室馮磊主任主持。

              

2021年鄭州市教育科學重點課題中期報告會在三樓會議室舉行.jpg

2021年鄭州市教育科學重點課題中期報告會在三樓會議室舉行

    會議伊始,王延釗校長發表開幕致辭。他代表學校對前來指導的專家曹老師表示了誠摯的歡迎,并由衷感謝了中原區教育局教科室對課題工作的支持、指導與引領。接著,王校長向大家介紹了我校本年度教科研工作的發展現狀與已有成果,以及本學期學校教科研相關工作重點。他指出,希望本次參加會議的老師們珍惜難得的提升機會,積極思考,虛心請教,爭取獲得最大的收獲。

              

鄭州外國語中學教學校長王延釗發表致辭.jpg

鄭州外國語中學教學校長王延釗發表致辭

 隨后,鄭州外國語中學張蘊老師和王盼老師分別做了《初中幾何模型教學的應用探究》和《初中數學分層教學實踐研究》的中期匯報。兩位老師分別從課題概述、前期開展的主要工作、階段性成果、研究中存在的問題與困惑、研究的下一步計劃五個方面對課題進行了系統且詳實的匯報。

              

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鄭州外國語中學張蘊老師作中期匯報

              

鄭州外國語中學王盼老師作中期匯報.jpg

鄭州外國語中學王盼老師作中期匯報

中原區教育局教科室專家曹陽老師認真聆聽了各小組的匯報,他點贊我校老師肯鉆肯研的治學態度,也肯定了課題組成員在實施過程中的實踐成果。同時,曹老師針對各小組已有展示與困惑給出了寶貴意見。曹老師指出,課題研究的邏輯架構要清晰精準,內容呈現要重點突出,評價體系要明確科學,實踐過程要深入透徹。曹老師的點評高屋建瓴且細致入微,深入淺出地為老師們下一步的課題研究指明了方向。與會老師紛紛表示深受啟發,受益匪淺。

               

中原區教育局教科室專家曹陽老師作點評.jpg

中原區教育局教科室專家曹陽老師作點評

在點評后的互動交流中,王延釗校長再次感謝了曹老師專業、細致與耐心的指導,并囑托大家要以目標為導向,過程詳實扎扎實實做科研;要確立專業發展目標,研以致用與學校發展形成共同愿景。

用大力有余,入細心愈研。此次會議持續將近兩個小時,這充分體現了專家指導有方,我??蒲蟹諊鷿夂?。最后,各課題組成員紛紛表示對下階段的研究充滿了信心,同時也表態將依據領導與專家的指導建議,結合理論學習與實踐思考,精益求精將課題工作落在實處。  

秉持“守中歸原”的教育哲學,我們每一位中原課題人在不斷努力,堅守“科研興?!钡霓k學方略,我們每一位外語人將不忘囑托,共同走向更為廣闊的教育科研空間!


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